委员提出关注教师心理健康问题，强调需进行数据深度分析。

1. 教师心理健康问题的现状
2. 关注教师心理健康问题的必要性
3. 全社会共同关注教师心理健康问题的措施

委员倡议：全社会关注教师心理健康，筑牢教育基石，助力人才培养

随着我国教育事业的蓬勃发展，教师作为教育战线的基石，肩负着培养未来一代的重任，在繁忙的教学工作和日益加剧的工作压力下，教师的心理健康问题逐渐显现，在一次教育改革主题的座谈会上，众多委员一致提出，全社会应关注教师心理健康问题，为教师营造一个和谐的工作氛围，以此推动我国教育事业的发展。

教师心理健康问题的现状

近年来，我国教师心理健康问题日益突出，相关调查数据显示，我国教师心理疾病发病率高达30%，其中抑郁、焦虑、失眠等心理问题较为普遍，教师心理健康问题主要体现在以下几个方面：

1. 工作压力巨大：教师承受着来自教学、科研、职称评定等多方面的压力，长期处于高度紧张状态。

2. 工作与生活失衡：教师工作繁重，导致家庭生活时间不足，家庭关系紧张。

3. 教师职业认同感低：部分教师对自身职业缺乏认同，产生职业倦怠。

4. 人际关系紧张：教师与学生、家长、同事之间的人际关系复杂，容易产生矛盾。

关注教师心理健康问题的必要性

1. 维护教师自身权益：关注教师心理健康，有助于维护教师的人格尊严和合法权益，提高教师的职业满意度。

2. 促进教育事业发展：教师心理健康直接关系到教育质量，关注教师心理健康有助于提高教育质量，培养更多优秀人才。

3. 营造良好社会风气：关注教师心理健康，有助于树立良好的社会风尚，弘扬尊师重教的传统美德。

全社会共同关注教师心理健康问题的措施

1. 政府层面：加大投入，完善教师心理健康服务体系，建立健全教师心理健康教育制度。

2. 学校层面：加强教师心理健康教育，提高教师心理素质；关心教师生活，缓解教师工作压力。

3. 社会层面：倡导尊师重教的社会风尚，关心教师心理健康，为教师营造良好的社会环境。

4. 教师自身：提高自身心理素质，学会自我调节，积极寻求心理援助。

教师心理健康问题关系到我国教育事业的健康发展，全社会应共同努力，关注教师心理健康问题，为教师创造一个和谐的工作环境，让教师在教育岗位上发挥更大的作用，为培养一代又一代优秀人才贡献力量，让我们携手共进，为教师心理健康保驾护航，共创美好未来。